Конспект занятия "Укроти свой гнев"

Конспект ООД "Укроти свой гнев"

подготовительная группа

Цель: формирование ценностного отношения к себе.

Задачи:

• расширять представления об эмоции «гнев»;
• учить понимать чувства свои и других людей;
• учить передавать свое эмоциональное состояние, используя различные выразительные средства;
• учить преодолевать негативное настроение.                                                                                                                                                                                                            Оборудование: листы бумаг, воздушные шарики (на каждого ребенка), пиктограмма «Гнев», подушка, запись спокойной музыки, альбомы, цветные карандаши (на каждого ребенка).

Ход основной образовательной деятельности

Воспитатель показывает детям рисунок, на котором изображен злой мальчик. Вопросы к детям: «Что вы можете сказать о мальчике»? «Как вы думаете, почему он злится»? (дети высказывают предположения).

Воспитатель обращается к жизненному опыту детей. Вы испытывали когда-нибудь сильный гнев? Из-за чего? Что вам во время гнева хотелось сделать? Что вы делаете, чтобы прогнать гнев? (дети рассказывают ситуации, когда им приходилось испытывать гнев).

Игра-ассоциация «Какой он гнев».

(звучит спокойная музыка, дети садятся на ковер, закрывают глаза и представляют на что похож гнев, какой цвет ему соответствует, какого он запаха, какие звуки ему подходят, какой у него вкус, на какую фигуру он похож. Дети под руководством воспитателя описывают свои ассоциации).

Разыгрывание истории «Гневная гиена».

Гиена стоит у одинокой пальмы, в листьях которой прячется обезьяна. Гиена ждет, когда обезьяна обессилит от голода и жажды и спрыгнет на землю. Тогда она ее съест. Гиена приходит в ярость, если кто-нибудь подходит к пальме, желая помочь обезьянке.

Я страшная гиена,

Я гневная гиена,

От гнева на моих губах

Всегда вскипает пена (М.Чистякова).

Дети изображают данную ситуацию (пальму имитирует стул, гнев гиены должен попробовать изобразить каждый ребенок).

Игра – соревнование «Чего в гневе делать нельзя?»

(дети строятся в 2 команды и среди картинок, отбирают те, на которых изображены неподобающие ситуации).

Воспитатель. Дети, злого человека можно сравнить с воздушным шариком, который на улице вырывается у нас из рук. Так и человек, когда злится, становится неуправляемым. Он может совершать поступки, не контролируя их. Может обидеть или ударить кого-нибудь. А вы знаете, что гнев можно укротить?

Воспитатель дает детям воздушные шарики и предлагает им надуть их и выпускать воздух маленькими порциями. (Дети выполняют задание). Что происходит с шариком? (Он сдувается.) Можно им управлять?

Воспитатель. Гнев как дикого зверя можно укротить. Для этого существуют разные способы. Гнев можно пропустить через стопы наших ног. Давайте встанем и сильно-сильно потопаем.

Воспитатель раздает по 2 листа бумаги и предлагает со всей злостью скомкать их в комки и выбросить в коробку.

Затем делит детей на две команды и предлагает поиграть в снежки, высыпая комки бумаги из коробки.

А еще когда злишься, хочется что-то разбить или кого-то поколотить. У меня для того есть подушка-злючка. Давайте поколотим ее по очереди. Дети по кругу передают подушку и колотят ее.

А еще можно покричать в стаканчик и никто вас не услышит.

Продуктивная деятельность. «Нарисуй сказочный гнев».

Воспитатель. Что вы почувствовали? Когда мы гневались, мы обидели кого-нибудь? Можно злиться на других и на самого себя, но при этом не причинять никому вреда.

Итог. А какой эмоции, мы сегодня говорили? Как гнев, злость мешает нам в жизни? (мешает общаться, дружить). Что нового вы узнали?

(детям предлагается лечь на ковер, отдохнуть и послушать музыку).