Школа юного пешехода

Конспект комплексного занятия

                                                           Тема: «Школа юного пешехода»                                                                   

Цель: формировать основы безопасного поведения на дороге.

  Программное содержание:

 Продолжать учить  различать и называть дорожные знаки, понимать их значение.

Уточнять знания детей о значении сигналов  светофора.

Создать условия для развития  коммуникативной  активности детей;  навыков сотрудничества со сверстниками.

Продолжать воспитывать отзывчивость, культуру поведения на дороге.

Активизация и обогащение словаря: светофор, пешеход, дорожные знаки,   устройство, сигнал,  опасные ситуации, знаки «Пункт питания», «Пункт первой медицинской помощи».

 Материал и оборудование:  проектор,  проекционный экран, ноутбук, мультимедийная презентация, сюжетные картинки, разрезанные на части, с изображением опасных ситуаций на дороге  для игры «Как создаются  опасные ситуации на дороге?», 3 воздушных шарика (красный, зеленый, желтый), дорожные знаки, макет города для игры «Поставь нужный дорожный знак»,   слайды с изображением дорожных знаков, салфетки, заготовки для аппликации, дипломы «Грамотных пешеходов».

Ход занятия.

 Организационный момент (дети сидят на стульчиках).

Воспитатель  загадывает загадку.

 «Шла девочка  тропинкой.

 Пирожки несла с собой.

И цветы рвала в корзинку

Для бабули дорогой......     (Красная Шапочка).

(Мультимедийная презентация.  Воспитатель предлагает  послушать Красную Шапочку).

Красная Шапочка: «Я с мамой  живу в домике,  на опушке леса.  Бабушка моя переехала в город и пригласила меня в  гости. Я решила ее  навестить. Но когда я вышла  на улицу, я испугалась, увидев много машин. Я  не знаю как вести себя на улице города.  Помогите мне!»

Воспитатель: Дети,  как мы можем помочь Красной Шапочке не бояться ходить по улицам города?  (научить ее правилам дорожного движения).  

Загадка:

На дороге он  стоит

За движением следит? (светофор)

Воспитатель:  Что такое светофор?  (устройство, которое  своими сигналами, регулирует движение на улице: разрешает или запрещает движение пешеходам и транспорту).

(Воспитатель обращает внимание детей на три воздушных шарика (красный, желтый, зеленый).  Вопрос к детям «На что шарики похожи?» Шарики как три сигнала светофора.

Игровое упражнение с воздушными шариками

 (дети, стоя в кругу,  передают  под музыку из рук  в руки воздушные шарики: красный, желтый, зеленый.  Дети,  у которых, по окончании музыки,  остались шарики отвечают на заданные вопросы).

Вопросы:

Что означает красный сигнал светофора?  (Стой!  Двигаться опасно! Путь закрыт!)

Что означает для пешехода желтый  сигнал светофора?   (Желтый свет – предупрежденье.  Приготовься к движению.)

 О чем говорит зеленый сигнал светофора? (Проходите, путь открыт.)

  Воспитатель: Что может случиться,  если пешеходы нарушают правила дорожного движения?

Игра «Как создаются опасные ситуации на дороге?»

 (Дети  с помощью одинаковых символов объединяются в пары,  и  собирает целую  картинку из частей, рассказывают  про изображенную на ней  опасную ситуацию).

Физкультурная пауза  «Мы в автобус…»

Мы в автобус дружно сели,

(Дети садятся)

И в окошко посмотрели.

(смотрят по сторонам)

Наш шофер педаль нажал,

(«нажимают» на педаль)

И автобус побежал.

(бег на месте)

(дети садятся на стульчики)

 Воспитатель загадывает загадку:  Их придумали работники дорожной полиции и  установили на дорогах.  Они рассказывают  пешеходам и водителям о том, что разрешается и чего нельзя делать на дороге (дорожные знаки). А вы знаете, что говорят вам дорожные знаки? 

Воспитатель: Знак «Дорожные работы».  Что сообщает водителям и пешеходам этот знак?  (здесь ведутся дорожные работы, водителю нужно сбавить скорость, а пешеходу быть более внимательным).

Воспитатель: Назовите дорожный знак («Место остановки  автобуса»).

 На что указывает  этот знак?  (  В этом месте останавливается автобус).

Воспитатель:  Назовите  знак, который    устанавливают около школ и детских садов,  игровой площадки (знак «Дети»).  О чем предупреждает этот знак?  (этот знак предупреждает водителя о возможном появлении детей на дороге.  Водитель обязан быть более  внимательным ).

 Воспитатель: О чем говорит этот знак?   (здесь  пешеходы спокойно могут переходить проезжую часть по пешеходной дорожке, а водители останавливаются и пропускают пешеходов).  Знак «Пешеходный переход».

Воспитатель:  назовите знак («Подземный переход»). Что подскажет этот знак?   (где находится переход дороги под землёй  и здесь дорогу перейти безопаснее).

Воспитатель:   А ещё   для нашей безопасности существует этот пешеходный переход.  Назовите  этот знак  («Надземный пешеходный переход»).

Воспитатель:  Что изображено на этом знаке? (вилка и нож).     О чем говорит этот знак      «Пункт питания»?  (если вам нужна еда,  то пожалуйте сюда). Как вы думаете, где устанавливают знак «Пункт питания» (около кафе, ресторанов).
Воспитатель:  дети, вы знаете этот знак? (знак «Пункт первой медицинской помощи»).   На что указывает   знак?   (если вам нужен доктор, то помощь близко).

Дидактическая  игра «Поставь нужный  дорожный знак»

 (дети  расставляют нужные дорожные  знаки  на макете улицы).

 Воспитатель предлагает детям  создать  сказочный дорожный знак в подарок Красной Шапочке.

Коллективная аппликация «Создай сказочный дорожный знак».

 Итог занятия.

Воспитатель: Дети, кому мы сегодня помогли? Что вам больше всего запомнилось? (Воспитатель дает положительную оценку  участию  каждого ребенка в образовательной деятельности,  отметив любознательность, активность, желание помочь Красной Шапочке). За хорошие знания правил  поведения на дороге я вручаю  вам дипломы «Грамотных пешеходов». Берегите свою жизнь, соблюдайте правила дорожного движения!

 (Красная Шапочка  прощается с ребятами, благодарит их за помощь и за подарки. Воспитатель провожает ее   словами: «Если тебе нужна будет помощь, обращайся к детям»).